365彩票app老版_jrs直播365_s365app下载人民法院少年庭为做好社区矫正对象青少年的帮教工作，通过“四书三访”的工作方法，强化少年刑事审判工作的服务职能，务求实现被判处社区矫正青少年有管理、有监控、有教育、有进步的工作目标。

“四书”力促被矫正人员服从管理。一是“社区矫正告知书”，告知被矫正人员在判决生效七日内到固定住所地社区矫正中心办理登记手续。一式三份的社区矫正告知书，一份存卷，一份交被矫正人员收执，一份送达负责社区矫正工作的司法机关。二是“接受社区矫正保证书”，由被判处社区矫正的人员向少年庭写出书面保证书，保证自己在接受矫正期间，服从社区矫正组织的管理教育，遵守判决书确定的禁止令。三是“帮教协议书”，由少年庭与被矫正人员及其法定代理人三方签订，要求被矫正人员严格要求自己，克服一切不良行为，要求法定代理人履行教育职责，帮助被矫正人员解决生活中遇到的困难，为被矫正人员创造良好的工作、学习环境，共同协助法官对被矫正人员进行监督考察，督促被矫正人员每月25日前向法院少年庭汇报思想。四是“忠告书”，向被矫正人员的监护人详细告知被矫正人员的刑期、违法违规的后果及相关注意事项，促使监护人履行监护职责。将少年庭的固定电话告知监护人，便于监护人及时与法官沟通、解决被矫正人员在生活中的问题和难题。

“二访”力促被矫正人员回归社会。一是“庭前查访”，对失足青少年的生活环境、家庭背景、成长经历和社区学校表现等情况开展庭前社会调查，在审理中注重对失足青少年进行教育和挽救工作，尽可能适用非监禁刑给其矫正改过的机会，全年判处非监禁刑38人。二是“回访帮教”，定期到当地社区矫正中心了解被矫正人员的生活状况，帮助刑满释放人员和缓刑少年犯联系就学就业，解决他们的后顾之忧；定期与被矫正人员及近亲属进行座谈，与他们面对面沟通交流，解除他们的自卑心理和自感被社会岐视的思想疑惑；不定期与被矫正人员的近亲属或监护人联系，及时了解、掌握帮教对象的思想变化和行为动态，最大程度减少社区矫正人员重新犯罪的可能性。